震驚台灣社會的新聞，一起接著一起，從八仙塵爆，北捷隨機砍人、虐童案、苗栗後龍高速公路爆胎事故等，件件都令人措手不及、心驚膽跳；仔細檢視，這幾件事似乎都發生在年輕人的身上，讓人不禁要問～台灣的年輕朋友到底出了什麼問題？
「年輕人、孩童是國家幼苗和未來的希望！」雖然是老生常談的事，但卻是值得我們用更多的心思去關注、去思考，特別是在這個年代，如何去教育、帶領、營造一個祥和的家庭、社會與國家的環境，讓年輕族群擁有健全的身心靈，迎接屬於他們燦爛的未來，來看見希望。
這議題雖然很大，但卻與我們每個人都有關，試問自己是否善盡了責任？
人不能獨善其身，若只有我們自己好，而周遭的人不好，他們是會危害我們的。
透過教育，讓我們從不懂、不知、不了解，學習具備了一些與人相處和生存的知識與技能。教育學家杜威有兩個最重要的教育思想～連續性及做中學，連續性是指，一個人如果念完一個教育階段，或是他唸完了數學第一冊，卻不想再繼續唸下去，這代表教育是失敗的、沒有連續性。成功的教育是一直延續下去的，就是現在所謂的終身教育。做中學，則是讓學習者去「經驗」，從操作中去學習。
具備了知識和經驗，就有了生活和生存的力量，以及判斷和分辨的能力。隨著年齡的增長，學習的面向也會跟著增多和增廣。
幼兒園是孩子的第一所學校，是建立所有基礎重要的階段，為了國家未來主人翁的成長，幼兒園的教育功能絕不容小覷或窄化！
知名作家 Robert Fulghum 認為我們做人處事所真正需要的知識，都在幼兒園裏學得到；智慧並不藏在研究所殿堂中，而是在幼兒園的沙池裏。
我們都期待自己的子女從小能體驗或學到「待人」～，要和別人分享一切、不可欺負別人、不拿別人的東西、冒犯了別人要說對不起、有求於人要說請、有服務的熱忱、己所不欲勿施於人；「處事」～弄亂東西要自己整理、吃東西前要先洗手、如廁後要隨手沖水、做事要有始有終、事事要公平、養成認真負責的態度；「接物」～能物歸原處、珍惜資源、愛惜公物、發揮各種物品的功能；「充實自己」～擁有均衡的生活，每天都能學習新知或新技能、培養敏銳的觀察力；「珍惜生命」～能隨時注意安全、了解自然界生物的生死交替現象、懂得調劑身心。期盼我們的子女能透過全人發展的課程、完全學習的歷程，培養適應未來生活的能力。
因此，父母要先建立正確的幼教觀念，不可認為就讀幼兒園，只是為小孩找一個「托寄」的地方，或是強調要在進入小學前學會數算、注音符號，甚至有人專程將子女送到雙語幼兒園、全美語幼兒園。
明天是仁和第41屆畢業典禮暨成果發表會，上午8時30分準時開始，請家長務必提前做好準備，不論是畢業生或在園生，參與典禮將是他們第一次的經驗，父母的態度則是孩子學習表現的重要關鍵。
祝福大家 假期愉快 平安喜樂
Mandy