活動室，一群孩子們聚精會神的聽著故事，只見Lily媽咪正以她那輕柔又甜美的聲音，講述著「小黑交朋友」，吸引孩子們的視覺與聽覺神經，專心的聽著，儘管故事內容有的孩子已聽過，但他們仍百聽不厭。
孩子們就是喜歡聽故事，不論何時、何地，只要有人說故事，總會吸引孩子的聚集。每週一晨光的故事時間，由老師們輪流。不管故事的形式是輕鬆有趣的、機智靈敏的，或是正義感的，都能吸引小朋友的好奇心，即使說故事的人隨機編造出來的，孩子們也都很喜歡。隨著故事情節的發展，他們會立刻反應出各種不同的所知或感受，他們可以體會出快樂、悲哀、恐怖、歡笑及不安等各種情緒，甚至與故事一同流露情感，又能跟隨講故事人的話題，進入自己從未體驗過的世界。
聽故事，可以培養孩子的想像力、閱讀能力、專注力與好品格。
聽故事是聽覺能力的學習，而聽覺能力與閱讀能力有著顯著的相關。學習的步驟是：聽→說→讀→寫，聽覺詞彙理解也就是口語理解能力，對於閱讀理解有很高的相關與預測力；而研究上也論證，在學習的管道上愈是年幼的孩子，聽覺理解的程度遠超過視覺的閱讀能力。所以學習的次序-聽、說、讀、寫是有所根據的，在孩子們看懂文字前，已經藉由聽覺快速學習中，聽覺是感覺器官最早發展的。
聽故事、念故事、說故事，是幼兒閱讀能力發展中不可或缺的閱讀學習歷程。
想讓孩子愛上閱讀，希望孩子養成好品格、大能力，不用討好，不用說教，只要念故事書就好。家長千萬別錯過學前這段和孩子分享愛與智慧的幸福時光。
每週二天的親子共讀，您為孩子讀了嗎？當然家長也可以自行多加共讀的次數。
祝 平安 喜樂
Mandy
