2015年7月4日 星期六

園長的話 - 紅紅大火好可怕 消防叔叔撲滅它



「紅紅大火好可怕,不要急、不要慌,119、趕快打,消防叔叔撲滅它。」「廚房裡,刀子很銳利,還有熱鍋、水蒸氣,慢慢走、不要急,這些我都會注意」從防火、防震的安全、娃娃車的安全、游泳池的安全到意外事故的防治與急救,是本學期安全教育加強的重點,透過兒歌的吟念、影片的欣賞到實地的演練、教導與提問,不厭其煩的像嘮叨的婆婆,一次次、一而再、再而三的反覆提醒,目的是希望落實安全教育的課題,讓孩子從小就有安全的概念,以及自我預防的能力。

好比地震,每個學期必須要做演練,讓孩子熟練,若真的遇到地震時,至少不會慌;加上防災教育館的參觀,相信孩子對地震的安全教育是有概念的。

玩水是孩子們的最愛。端午過後,幼兒園已開放泳池,每週三、五,可是他們最高興的日子。下水前的安全教育不馬虎,游泳的衣物須齊全,還有身體的檢查,都沒問題才能上泳課;更重要的是設備與環境的安全,每週二清洗與換水,檢查與巡視,確保安全無虞,孩子玩得開心,家長才能放心。



安全,真的很重要,不能只有好玩而已。任何一個防範措施都是在防意外,防萬一;萬一,一萬次當中只有一次,機率很小,是在我們預料之外發生的事,不能偷懶,也疏忽不得。

學前孩子年紀小,沒有分辨的能力,是需要大人的幫助、選擇與判斷。但,不能因為小而不教導,更應該趁著他們年紀小就要教且嚴格要求,才能讓小孩隨著年齡的增長,具備自我保護與判斷的能力。因為大人無法每分、每秒跟在身邊侍奉他們,保護他們,這可是大人們重要的責任。

「教養孩童,使他走當行的道,就是到老,他也不偏離。」

上週五晚上八仙樂園的彩色趴,所造成的四百多人燒傷的事件,真令人怵目驚心,一下子數百人同時燒傷,讓事件發生後的救助與送醫過程顯得慌亂。也讓在電視機前看報導的我們,心揪成一團,也好不捨。曾經被熱鍋燙到的經驗就已經夠痛苦了,何況是被紅紅的大火燒到,那是多麼痛苦的事啊!只能祈求天父上帝,醫治的靈與受傷的年輕朋友們同在,安慰的靈與他們家人同在。接下來漫長的醫療與復健之路,更需要大家的祝福與關心。





祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】 粉塵危害

您對粉塵作業引起之塵肺症認識多少?咳嗽!吐痰!氣喘!呼吸困難!

主要製造、處置及使用粉塵之行業:
鋼鐵工廠、翻砂工廠、橡膠工廠、輪胎工廠、陶瓷器製造工廠、耐火物製造工廠、粉體塗裝之工廠、人造纖維製造工廠、玻璃製造工廠、釉藥製造工廠、汽車製造工廠、煞車來令製造工廠等。
粉塵之危害:
一.塵肺症:初期塵肺症幾乎無任何自覺症狀,一旦症狀進展會引起氣喘及吐痰,更加進展時氣喘亦更嚴重,僅步行即感呼吸困難、心跳加速而不能工作。如吸入之粉塵為游離二氧化矽等,則會產生矽肺症,除上述症狀外並惡化成肺纖維化。
二.石綿危害:作業勞工如暴露在有石綿之環境中而長期吸入石綿時,會引起石綿塵症,進而導致肺癌及間皮瘤。
三、 金屬粉塵危害:鐵肺症、錫肺症及金屬燻煙引起之金屬致熱症。
◎粉塵作業場所危害預防措施:
一、應確實裝設有效之通風換氣設施(應以局部排氣裝置及密閉設備為主)。
二、應依規定實施作業檢點及局部排氣裝置(包括除塵裝置)之定期檢查、重點檢查。
三、應每六個月實施作業環境測定(應包括總粉塵量及可呼吸性粉塵之測定)一次以上,測定紀錄應至少保存五年。
四、應派遣具有粉塵危害預防知識(粉塵作業主管)之人員從事監督管理工作。
五、使用有二氧化矽粉塵作業場所之容器應予以危害標示,作業現場並應提供物質安全資料表(MSDS)。
六、應置備適當之呼吸防護具(防塵口罩、空氣呼吸器或輸氣管面罩)以供粉塵作業勞工使用。
七、粉塵作業勞工應依法令規定施以預防災害所必要之安全衛生教育訓練 (如有游離二氧化矽暴露之勞工應再增列三小時之粉塵危害預防教育訓練)。
八、應實施就業或變更為粉塵作業前之粉塵特殊體格檢查以適當的選工、配工,另在職勞工應依規定實施定期之粉塵特殊健康檢查以早期發現、早期治療粉塵引起之危害。
九、應嚴禁吸煙及飲食。
十、應每日施行清掃,如有堆積粉塵之虞的場所應定期作清掃以防止粉塵飛揚

文/簡圭鈺

2015年6月27日 星期六

園長的話 - 上台很不容易



「春天來的時候,你一定會知道,因為陽光特別的溫暖,蝴蝶特別的美麗,草特別的綠,花特別的香,鳥特別的多,蝴蝶特別的美麗….」「…哎呀!那兩個人真笨呀!有驢子不騎,卻要辛苦的走路…..」「下課了,動物們紛紛走去河邊喝水,只有河馬波波坐在那裡….」「小山羊、小白兔、小猴子高高興興的趕來學校,遇到長頸鹿老師….」

「雖然今天是星期二,早晨醒來天氣…」「…無論你到哪裡,我都要陪伴你、保護你;在哪裡,兔妹妹變成一位大廚師,兔哥哥變成一位美食家….」「從前從前,有一個胖國王,他很胖;因為胖,所以走路快一點就會留了滿身大汗…….」「….再見了我,謝謝你的好意,我的朋友….」「…長靴、短靴、尖頭靴都難不倒他…」「..小兔子看到一棵美麗的大樹,牠就爬呀爬.爬呀爬,兔爸爸很緊張。但小兔子卻站得穩、也坐得穩說我長大了..」

一則則故事,吸引著台下的小聽眾,大家專心且安靜的聆聽著。





週二的上午,舉辦本學年說故事觀摩賽。參賽者個個台風穩健、口齒清晰、從容不迫的,在班級老師的協助下輪流上台,不疾不徐的說著他們所準備的故事。

多數參賽者在服裝儀容與道具上也很用心,亦是吸引小聽眾目光的因素之一,加上故事題材的選擇與事前的準備~熟記內容與一次次自我的演練,讓他們上台不怯場,態度從容,是一次非常成功的參賽經驗,特別是大班和中班小朋友。

上台,其實是不容易的,何況還要說故事,就更具挑戰了。為訓練孩子上台的勇氣,幼兒園晨間集合時,隨著音樂的節奏,讓小孩輪流上台帶動作;一次次的練習,連幼幼班也可以。等孩子們喝足了勇氣湯,自我肯定與自信力就會在不知不覺中增加了。

舉辦故事觀摩賽,主要是希望培養孩子對閱讀的興趣及習慣,引發孩童想像力及口語表達能力,提供彼此觀摩與學習的機會,豐富孩子的成長經驗,鼓勵小朋友勇於發揮自我,藉由說故事與家人分享閱讀的喜悅,並藉由說故事比賽的準備,加強親子間的互動及溝通。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy


【親子教養篇】 成功的引起動機─如何成為一個說故事高手

說故事,有哪些技巧?

一、肢體語言表達方式

(一) 大動作的肢體語言可以吸引孩子的注意力
(二) 走下講台,走進孩子的座位,讓孩子的眼神隨著你的移動而移動,注意力也跟著你移動。

二.與聽眾的互動:

1.讓聽眾「參與」故事的發展-說故事的時候不要只是單方面的「說」,應該將故事檢視一下,看看有哪些地方可以讓聽眾「參與」,這樣可以讓聽眾保持對故事的興趣,也因為參與而讓他們對故事印象更深刻。

2.讓聽眾「看」見故事-如何培養感受與想像的能力

三.營造戲劇張力-為了使聽(觀)眾保持興趣、想繼續聽(看)下去,想知道會發生什麼事或如何解決等。在說故事的時候必須掌握說的節奏,製造一點懸疑性。

四.適當的聲調和語氣

適當的聲調和語氣對故事的發展來說是一個很重要的要素,如何用適當的語氣去膠帶故事的起、承、轉、合,甚至故事的發展、主角的語氣,情節的交代等,都是一項重要的技巧;另外,將故事分段,每一段安排一個重要的情節,或是段與段銜接的部分用比較不同的語氣,可以維持孩子的注意力在故事本身,而不會覺得乏味,或是產生注意力轉移、疲乏等現象。

文/林瑩淇

2015年6月19日 星期五

園長的話 - 露營,成長的回憶



二天一夜的露營活動,在孩子們殷殷期盼下,於上週五上午展開。從始業式的歡唱營歌~「仁和的好寶寶,大家一起歡唱;畢業的露營裡,充滿了歡樂,學習自我成長;你來搭帳棚唷,我們來玩玩水;晨跑、游泳、營火晚會,露營樂淘淘,YA!」接著搭帳棚→午休→遊騎士堡→營火晚會→夜宿幼兒園→晨跑→早安!仁和城→水中精靈→頒發證書等。


在團隊的分工合作、無縫接軌之下,孩子們玩得非常盡興,為2015年的露營畫下成功且圓滿的句點。

活動中,再次展現的是仁和的專業與夥伴們合作無間的精神,是非常難能可貴的,因為合作是很難學習與呈現的功課,不只小孩,大人更是;園長非常感謝老師們的努力與付出,因著她們的合作,讓小孩們從活動中學習成長、獨立、感恩、合作、珍惜的態度,為童年留下珍貴且美好的回憶。

成功的背後一定有很多的付出,雖然我們已有多年的經驗,但仍不敢大意;事前的計畫,流程的安排,地點的接洽,物品、食物的購買等等,任何一個小細節都不馬虎,尤其是營火的搭建。感謝Grace媽咪在網路尋找替代的營火,Emma媽咪提供營火架子的素材,任叔叔和Ginger媽咪花了一個上午組合營火的架子,才有當晚營火的呈現;以前的營火是燒材;自活動室地面改成木板後的這一兩年,就改變方式。去年,採用體能老師提供的點子,今年自己想辦法。





除了事物的準備很重要以外,最主要的是我們有最棒的小朋友,能和老師一起合作,遵守約定的孩子,他們不脫序的進行各項活動,學習順從的功課。而家長的支持、合作、信任,則是我們熱情付出的動力。

任何一項活動的舉辦,都以安全為前提,露營亦同。多年來老師都很羨慕別的幼兒園能在外面的旅遊點舉辦,但,幾經討論考慮、討論、評估後,還是覺得幼兒園地點最好,孩子熟悉的地方,安全又省錢。別園是因為沒有空間,不得不選擇在外面舉辦。

「謝謝學校讓小朋友參與露營活動,讓小朋友有如此奇特的體驗;一連兩天參與仁和的露營活動,每個小朋友看起來都非常開心,節目很精彩,活動很成功;這次的露營活動辦得非常成功,雖然承翰沒有留在學校過夜,沒有參加晨跑,但是騎士堡、營火晚會、水中精靈就讓他高興的不得了,直說好玩。又是一次令人難忘的回憶,謝謝園長和所有老師的付出。」

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】 學會合作

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什麼是地獄。”

他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以够到鍋裡的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己没法把湯送進嘴裡。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這裡的一切和剛才那個房間没什麼不同,一鍋湯、一群人、一樣的長湯勺,大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

為什麼?”這個人不解地問,“為什麼地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人却能喝到?”

上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他们都會餵别人。”
故事不複雜,但却蘊含著深刻的社會哲理和强烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設備,為什麼一些人把它變成了天堂變,而另一些人却經營成了地獄?關鍵就在於,你是選擇共同幸福?還是獨霸利益?

2015年6月14日 星期日

園長的話 - 教孩子保護自己



「小朋友,跟我來,小禮物,送給你。你是誰?我不認識你,不能拿你的東西。」每每念這首好習慣兒歌時,小孩們就以音量的高低大小,來表達兒歌的內容,似乎在告訴老師,我知道該怎麼應對。

有次在吟念此首兒歌時,剛巧有位家長帶著小孩入園,被小朋友們的聲音嚇了一大跳,以為發生什麼事?詢問之下,頻頻點頭,並豎起大拇指比「讚」!

陌生人,在我們的生活圈裡,陌生人很多,而這陌些生人是友善之人亦或是心懷不軌之士,即使在顯微鏡下仍無法辨識,所以只能教導小孩防範與保護自己的方法。

除了熟念更要記住。讓小孩分組演練,大班當陌生人~小朋友,跟我來,小禮物,送給你;中小幼當小朋友~你是誰?我不認識你,不能拿你的東西。再互換角色。之後再兩兩班級演練,最後兩人一組,務必讓小孩建立帶得走的自我保護能力。

校園安全又因近日發生的重大事件再度成為焦點話題。校園是學生的聚集所在,是非常重要的聚點,若校園安全堪慮,家長當然不放心了。這些年台灣很多城市掀起一股校園無圍牆風潮,考慮景觀之美並希望能因此和社區拉近距離,建立友善的環境與關係。但關係不會因為校園圍牆拆除、降低就能改善,必須用心經營和規劃才會有果效的,否則只徒增安全與師長們的困擾而已。



幾年前也曾經被無圍牆的議題所吸引,建議創辦人將前門口兩邊的圍牆拆除,降低高度改成可穿透的設計。但,創辦人則有不同的看法,很務實的說安全比美觀重要,不應只著眼在美而已。他一再提醒,提供小孩在安全沒死角的環境、設備下玩樂,是學校應盡的責任。沒錯!安全是最重要的,沒了安全,在美、在好玩都是空談。

很多觀念和能力必須從小建立,若我們只停留在保護的階段,隨著時間歲月的累積,現在的我們會變老,小孩則會長大,屆時將會有力不從心的感覺。父母、師長無法每分、每秒、每時、每刻陪伴孩子身邊,學習可就是孩子成長重要的功課。

小孩們能平安、健康、快樂的長大,是每個父母的希望。這幾天收到一則英國十大兒童宣言,簡單而實用:1.平安比成功更重要2.背心短褲覆蓋的地方,不許別人摸3.生命第一、財產第二4.小秘密要告訴媽媽5.不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果6.不與陌生人講話7.遇到危險,可以打破玻璃、破壞家具8.遇見危險可以自己先跑9.不保守壞人的祕密10.壞人可以騙。

但願我們的寶貝,都能在安全的家庭、學校與社會環境下,健康快樂的長大。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】英國兒童十大宣言

如何教育孩子,使其健康快樂平安成長,是每一個家長都十分關心的問题。最近,有一個名為“英國兒童十大宣言”的帖子在網上非常流行,引起了讀者廣泛的共鳴。“十大宣言”内容非常具體,具有很强的可操作性,其核心高度關注兒童的生命安全。儘管並不是每一條都完全適合我們中國的實際,但還是可以给我們提供一些新的家庭教育思路,值得所有家長們借鑑和思考!

全文如下:
1、平安成長比成功更重要:
【安全的權力。教育兒童人人有若干權力,如呼吸權。這種權力任何人不能剝奪。告訴兒童,任何人也無權剝奪兒童的安全權。安全重於一切。】
2、背心、褲裙覆蓋的地方不許别人摸:
【保護自己身體的權力。兒童應當知道身體屬於自己,身體某些部分應被衣服所覆蓋,不許别人看,不許觸摸。兒童有拒绝親吻、觸摸的權力。】
3、生命第一,財產第二:
【生命第一的權力。告诉兒童在遇到暴徒時有權獲得朋友的幫助或堅决拒绝暴徒的要求。許多暴徒表面凶狠,内心却很膽怯。所以許多兒童齊心協力,一齊高喊:“滾蛋!”這通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身体威脅,兒童身小力薄,一般只能向壞人屈服。有時,孩子們會擔心被壞人搶去財產回家挨打受罵。例如有的小孩會想:如果壞人搶了我的自行車,父母準會打死我。應告诉孩子,他們的身體安全比自行車更重要的多。】
4、小秘密要告訴媽媽:
【向父母講真話的權力。向孩子保証,無論發生什麼事情,只要孩子向父母講明真情,父母都不會怪罪的,而且會盡力幫助孩子。當兒童向大人說實話時,他們應被充分信任。大人應當馬上信任兒童並及時幫助他們。例如,在性騷擾事件中,如果兒童向大人訴說,而未得到信任,這種騷擾會經年累月持續下去。】
5、不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果:
【拒绝毒品與危險品的權力。有權不聽陌生人的話,不喝陌生人的飲料,不吃生人的糖果。有權對毒品、菸酒堅决說不。】
6、不與陌生人說話:
【與陌生人不打交道的權利。孩子有權不和陌生人說話。當陌生人與孩子說話時,孩子可以假裝没聽見,馬上跑開。生人敲門可以不回答,不開門。告訴孩子,對陌生人不理踩是對的,小孩没有能力幫助陌生人。大人绝對不會認為這是不禮貌的。】
7、遇到危險可以打破玻璃,破壞家具:
【緊急避險的權力。為了保護自己,兒童有權打破所有規章與禁令。告訴孩子,在緊急之中,他們有權大叫、大鬧、踢人、咬人,甚至打破玻璃,破壞家具。司馬光打破缸就是典型事例。】
8、遇到危险可以自己先跑:
【果斷逃生的權力。遇到壞人、地震、大火孩子應當果斷逃生,拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮。】
9、不保守壞人的秘密:
【面對侵害不遵守諾言的權力。告訴兒童,即使他曾發誓不告訴别人,但遇到壞人欺負一定要告訴家長,這些秘密千萬不要埋藏在心裡。】
10.【壞人可以騙】:對壞人可以不講真話的權力,遇到壞人,可以不講真話。
機制應對,才是好孩子。

2015年6月6日 星期六

園長的話 - 人與人之間的距離



週三下午六點多,見一位年輕女子在門外徘徊,以為是要來參觀的家長,上前一問,她說是仁和的校友,想回園看看,尋找記憶中童年幼稚園生活的回憶。

於是,邀請她入園,帶著她參觀校園,一路上聽她述說記憶中的校園生活~草場曾搭過帳棚,游泳池是兩個池、有上舞台表演,還有在沙坑玩沙…,她笑得好開心,也許是兒時的生活畫面浮在現眼前吧!

言談中了解她是二十五年前的畢業生,家住東門路附近,成大外文系畢業,現職當英文家教,也在教琴-津輕三味線,這樂器對我而言非常陌生,可說不曾聽過,她說那是從日本流行過來的,因為聽了三味線的演奏會而喜歡上它,進而學習,現在推廣,教琴、有機會也會發表、曝光。

聽她這麼一說,聯想到農曆年間到水交社參觀百花祭,見一年輕女子拿了樣樂器在演奏,旁邊沒圍觀者,覺得她好孤單,心想街頭藝人給點鼓勵,於是趨前欣賞,也順手投了百元紙鈔在箱子裡。校友說~那就是她,好巧哦!她說,有機會想到仁和來演奏給學弟妹們聽,Good idea,想法真好,可得找個時間請她來園,讓小孩們見識見識三味線。

這位年輕校友因為喜歡上三味線的琴聲,而學琴,進而推廣,以行動來證明,且不放過任何一個可介紹的機會。

很多時候我們都只停留在想而已,沒有行為、沒有行動,時間就在這當中溜過,而一事無成。

津輕三味線,謝謝校友的介紹,讓我多認識了一種樂器名稱。想想當天若沒開口打招呼,就關上門,那就會失去這樣的機會了。

人與人之間的距離可以很近,也可以很遠。透過對話交談、分享,進而拉近距離,建立友善的關係。

每週教學分享,是老師們藉以讓家長了解小孩每週在園的生活點滴,以文字和照片來敘述,和家長對話,每週一次,當然希望家長們抽空閱讀並作回應。不過這樣的想法,仍有很大的努力空間,因為多數家長只看,在給老師的話欄內空白居多。不知是忙,還是….

如此,對話的機會少,距離就遠。仁和物語的內容有園長的話,幼兒園的行事曆、文化中心的活動和親職教養篇,園長的話是園長就當週幼兒園的動態,以文字和家長做分享,是園長每週的功課,其目的都一樣。希望家長在忙碌的生活與工作中,讓自己有靜下來的時間,分享,建立家園、親師間難得的緣份,成為最佳的夥伴,陪伴孩子走在學前教育的路上。



「找了好久才找到仁和,讓孩子能夠快快樂樂的玩。」兩位在大學任教的家長爸爸彼此分享著。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】學琴的孩子

距離基測只剩十幾天的晚上,將近九點時,客廳傳來悠揚琴音,曲調如此動人,我聽得入神,淚珠悄悄滑落......

九點一刻,我聽到鋼琴的琴蓋輕輕蓋上。可憐的九年級生,靜靜回房去了。在這樣考試壓力無所不在的時候,對一個十幾歲的小孩來說,無疑是難熬的時光。彈琴讓她能獲得片刻的抒解,她彈得好極了,不忍心見她如此節制,也好想再多聽一會,所以總希望她能多彈一些。對這台與我們相伴這麼久的鋼琴,心裡有無限感激。

我們這個世代的人,小時候大概都聽過那句流行的廣告詞「學琴的孩子不會變壞」。不會變壞其實不是因為學琴,而是能給孩子學琴的豈是普通家庭。到了我們當父母的時代,能給孩子學琴已經不是太困難,學了琴還變壞的也大有人在。每個時代有不同的價值、不同的流行。經濟好轉,家長們忙著給小孩「學才藝」;學歷重要,父母忙著把小孩推進補習班。無法確定時代是不是真的「進步了」,只能說時代確實是「改變了」。

學鋼琴這件事,當初是我們家姐姐自己要求的,原因不明,也許是看到其他小朋友彈琴吧。總之,因為是她先開口,於是我跟她說,如果你學到一半就不學了,前面繳過的學費要全部還我。小孩子其實搞不清楚那是什麼意思,為了想學也就很爽快的答應了,至於什麼叫做學到一半,雙方也沒有約定。