2016年7月23日 星期六

園長的話 - 42屆畢業典禮暨成果發表會:寶島風情畫



明天就是仁和第42屆畢業典禮暨成果發表會的日子,我們以最熱忱的心來籌備,縱使已有41年的經驗累積,總還是戰兢的做準備,期待有所改變,能加入一些新的元素,讓典禮或活動能夠耳目一新,有新的亮點。

每一年的畢業典禮安排,都是以孩子為主角,充分讓他們參與的典禮,除了畢業班小孩以外,還邀請中小幼班小朋友,代表在園生參加,讓小小孩有欣賞、觀摩、學習的機會,也許是在一年、二年或三年後,但欣賞是很重要的功課,從欣賞的過程中,檢視自己,進而做自我的準備與調整,千萬別小看他們哦~

現今的孩子,要有這樣的機會和態度是少之又少了,因提供的機會太少了,大人們總是以自己的孩子為中心,不斷的給予,未曾讓孩子有靜下心的時候,聽聽自己內心的聲音,也傾聽別人的分享。

講的太多,聽的太少;台下一條龍,台上一條蟲,是現今小孩的寫照。

典禮或表演的設計與安排,希望能兼顧到每個小孩,給予他們相同的機會,但也許會有不同的表現,這其中看到的是自我尊重的態度。

典禮中有英文自我介紹,開始好多小朋友介紹的內容都一樣。園長提醒他們,自我介紹是介紹自己讓別人認識,每一個人都不一樣,都是特別的,想想你是誰?有什麼本領?有個怎樣的家庭?你將來的願望…等等,孩子們有能聽的耳,做了調整,再次聽他們介紹時,就有很大的不同,透過自我的展現,增強自我的信心。





介紹自己已經很不容易了,還要用英文來表現,但他們做到了,不論表現如何,至少能將在園期間美語的學習,透過口語表達呈現,是值得鼓勵的。

成果發表可是眾人所期待的,今年的主題是寶島風情畫,由北到南藉由表演,展現美麗寶島的景點,從基隆漁港→南投清境農場→嘉義阿里山→府城台南→高雄壽山動物園→屏東墾丁→花蓮海洋之旅,小朋友在老師的設計安排下,帶領大家遊寶島;透過肢體動作,中英臺語的口語表達,樂在表演中,再次展現仁和好寶寶的特質,唱歌、跳舞、玩遊戲做體能,樣樣行、樣樣通。

祝 闔家平安 健康快樂

Mandy

【親子教養篇】 給小孩一輩子的好禮物

孩子每天都與父母生活在一起,父母倆經營出來的關係,就彷如圍繞再孩子身邊的空氣般,它無所不在,也分秒都存在,只是父母們常常會忘了他們時時刻刻在主宰著這空氣的品質。

夫妻關係是人類所有關係中最親密者。它可以很強固,也可以很脆弱;可以甜如糖蜜,也可以苦甚膽汁;可以以生命相許,也可以以生命相殘;可以背道而馳,也可以同心協力……夫妻倆要製造新鮮的空氣,讓小孩成長、茁壯,還是排放烏煙瘴氣,讓小孩受苦、萎縮呢?

在良好的夫妻關係中,由生活的點點滴滴裏,小孩深刻地體驗了愛是互相了解、彼此尊重、互相效勞、承擔責任。他們看到了分享的喜悅加倍了,分擔的愁苦減輕了。他們也看到了愛是必須天天澆灌的,婚姻關係是必須一輩子去經營的;他們見證了婚姻不是愛情的墳墓,而是愛情上演的劇場。夫妻兩人間的互動,更是小孩學習人際關係的範本:誠心誠意的溝通,可以增進情感及心靈上更深的契合;相敬如賓,讓小孩知道即使親如夫妻,也要彼此尊重;互相扶持,共同養育小孩,承擔家庭責任,責任小孩體認了夫妻是生命的共同體;而夫妻間偶發的過失、衝突及解決之道,則讓小孩見證了真正的人性和情緒的起伏,至於是雨過天更晴還是山洪爆發,那又是不同版本的教材啦!但願父母們彼此相待的眼神時時充滿著微笑,小孩會「珍藏」這些微笑,並「運用」這微笑背後的大道理追求美的人生!

2016年7月16日 星期六

園長的話 - 觀賞也是學習的功課



時間像細沙從指縫間嘩嘩流去,一轉眼已是七月中旬了。七月的來到,代表著炎熱的夏天,也是學期即將結束的時候,是大班小朋友在學前階段的學習將要告一段落,即將要邁向另一個學習的旅程,進入比幼兒園空間更寬廣,年級、小朋友、老師、學業更多的國民小學就讀。

孩子們的心裡期待著,充滿了信心,也帶著些許的不安,要去挑戰那不可知的未來;他們在仁和是三年、二年或一年,師長們用盡全心,不論是在身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒六大領域,培養孩子們的覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理等六大能力。期盼孩子們帶著已裝備好的基本能力,開心的迎接更燦爛、更寬闊的學習旅程。

同樣,中班小朋友期待升大班,小班升中班,幼幼班升小班。

大班孩子們說:「我們上小學後,康乃爾、愛迪生、諾貝爾小朋友就要到我們的教室來上課,史丹佛到中班教室,寶貝家到小班教室,那寶貝家的教室就沒人了呀?」

「是啊~空空的。」

「啊!我知道了,還會有小弟弟、小妹妹進來的…」

真聰明!

下週六將要舉辦大班的畢業典禮暨學習成果發表會,邀請全園家長蒞臨參加。

觀賞也是學習的功課,不只是關心肯定自己的小孩,同時也能夠鼓勵別人家的孩子。學習成果的展現,可以採過關、學習單、操作、口語表達或表演等方式,視不同的領域,採用的策略也不同。此次所要展現的是音樂遊戲和語文能力,以肢體和口語的表達,將平日所學透過舞台表演來呈現。





上台表演其實不是那麼容易,不論大人、小孩,都會有恐懼的心裡;且不是只有上台,還要說話或表演,何況還得與他人合作,就更難了。不過,萬事起頭難,透過不斷的練習,讓自己的能力精進、熟悉,恐懼害怕的心裡就會削弱。

園長最常勉勵孩子的一句話就是「練習就會」,不練習就不會,不過最重要的是要有學習的動力。

不管孩子上台的表現如何,請家長一定要給予肯定,尤其是寶貝家,即使上台站立不動或哭泣,也都需要勇氣。

家長們的掌聲可是孩子信心的補給。

祝 闔家平安 健康快樂

Mandy



【親子教養篇】 今天 我們為誰禱告

西方人重視邏輯與規矩,凡事按部就班,我在美國的建築師養成過程中,深深體驗到這一點,對於孩子的教養也循此精神。我的女兒們在年紀很小時離開美國,回到台灣,成長過程中,一直有諸多不適應,現在回想起來,我認為家人之間的溝通與分享十分重要。

耐心聆聽不批判

我們家的溝通管道算得上相當暢通,吃晚餐時,女兒們總是搶著說話,我的太太總使很有耐心的聆聽,不加以批判。隨後,女兒們寫功課,我會到書房繼續白天未完成的工作,太太去做她的大學研究報告。直到睡覺前,太太會到女兒們的房間繼續晚餐閒聊的話題。

太太會問她們對於今天學校發生的事有什麼看法。兩個人七嘴八舌的繼續向太太告狀,哪個同學不好、哪個老師太「機車」、誰又做了蠢事….。

「那麼有什麼值得感謝的?」太太溫柔的這樣問,兩個女兒安靜下來深思,開始往正面的方向思考,老師教了什麼新課程很有趣,哪個同學幫了什麼忙…

「睡覺前我們為誰禱告?」太太看著兩個女兒問,兩個女兒陷入長考。「我們為貝思的老師禱告如何?希望她之後不要做讓全班同學難過的事。」太太領著女兒們做睡前的感恩禱告,讓她們懷著平靜心情入睡。

我和太太討論後,決定由太太打電話給大女兒的老師,進一步溝通女兒口中讓人難過的事。太太是我眼中溝通技巧最好的人,口氣不疾不徐,不褒不貶,聰明的老師一點即通。

祝福心善意溝通

世間的事情總是出乎意料之外,幾年後,二女兒新學期的級任老師,竟然是大女兒之前的老師。同樣的房間,睡前的閒聊,二女兒說起她的新老師,說多好就有多好,語氣充滿敬意。

「真的嗎?確定是同一個人?」我懷疑的問著太太,太太點頭。原來不只家人間需要溝通,老師和家長、學生和老師之間也需要,如今面對台灣許多僵化的制度,我發現大家近幾年的幾年的感觸都是負面的-學校逐漸放棄教育的義務與責任、傳統的書本知識被媒體傳播侵蝕、師長失去了教育的威嚴與信任、學生仰賴網路上錯誤百出的懶人包、失去凡事求真的渴望、守護兒女的家庭防線不斷退守….身為父母的我們到底該怎麼做?或許我們應該問,與其花那麼多時間埋怨,不如大家靜下心來溝通,然後誠心的為對方祝福。

女兒們離家後,我們家經常開放給公司同事、朋友前來一起聚餐、開讀書會,他們未必都是基督徒。每次活動結束前,我都會看著太太,使一個眼神,與我默契十足的太太就會說:「結束前,我們為所有值得感謝的事,一起感恩…許多不曾禱告的同事,與我們一同閉上眼睛,為這世界祈福。感謝太太彌補了我這個規律建築師不夠體貼的部份,成為我生命中最重要的溝通橋樑。

摘自國語日報 文/潘冀

2016年7月9日 星期六

園長的話 - 颱風來襲 有備無患



這幾天,因著氣象局預測尼伯特颱風將於周四來襲,教育局公文簽收網就已發出幾張尼伯特颱風將來襲的公文,請各級學校提早做好防颱準備,並掌握中央氣象局提供之氣象資料與颱風動態,宣導學生避免於海、水域周邊地區戲水;勿將相關設備、器材、物品(如:公文檔案、電腦、圖書、電器用品等)置放易淹水地點。

預防是為了將災害降到最低,感謝教育局的貼心提醒。

為此,周四晨光集合時間,與小孩們一起討論。颱風的名字-尼伯特;颱風來前,要做好什麼準備?有人說:萬一停電了要準備手電筒;怕沒水,要買水;還要買吃的東西;窗戶要關緊,水才不會跑進來;還有門。小朋友真棒,園長再提醒颱風來時,最好不要外出,尤其是到海邊;還有請爸媽留意家裡的排水管是否暢通?





安全教育,從小就要教導,讓孩子了解預防的重要性。

尼伯特颱風是今年第一個颱風,亦是60年來第一個以強颱之姿直撲台灣,近中心風速每秒55公尺相當於16級風,來勢洶洶,挾狂風暴雨,半徑廣達200公里的暴風圈,昨傍晚撞上東部陸地,今清晨從台東登陸,預計傍晚才會從中部出海,颱風中心將肆虐台灣本島12小時,全台籠罩暴風圈內,僅離島的連江縣和金門縣下午才停班停課外,二十縣市全都停班停課。

停班停課是為了確保人民的生命安全,各縣市首長們除了遵守停班課的標準外,更需有智慧作判斷。Look before Think before,看在前想在前,瞻前顧後的,才能夠避免發生不必要的困擾或事故。

今日停課,事先無法掌握,但負責餐點安排和準備的春吟老師、林阿姨,事先想到,萬一颱風須停課,餐點的部分應做調整才是,避免造成無謂的浪費,感謝她們的細心。

昨天下班前,提醒老師將教室前的檔風布放下,門窗關好,做好因應措施。「細二不蝕本」。

早上到幼兒園巡視,看看是否有積水、淹水或其他問題?還好只有圖片、海報被吹下來,生態池的水滿位,其他沒甚麼大礙,真是感謝!

但很多地方可沒這麼幸運,特別是東部,農漁民損失慘重。

颱風過後物價又要上漲了……

祝 闔家平安 健康快樂

Mandy



【親子教養篇】 認識颱風

颱風是什麼?

在氣象學上說颱風是一種劇烈的熱帶氣旋,熱帶氣旋就是在熱帶 海洋上發生的低氣壓。在北半球的颱風,其近地面的風,以颱風中心 為中心作逆時針方向轉動,在南半球作順時針方向轉動。至於颱風這 個名字的來源,一般認為是從廣東話「大風」演變而來;但據林紹豪 教授的考據,可能是從閩南語「風篩」演變而來,於魯鼎梅重修台灣縣志云:「所云颱者,乃土人見颶風挾雨四面環至,空中旋舞如篩」,因曰風篩,謂颶風篩雨,未嘗曰颱風也,臺音篩同台,加風作颱,諸書承誤。至今閩南語稱颱風為風颱,所以這一說法頗為可信。但無論「大風」也好,「風篩」也好,總之颱風就是發生在熱帶海洋上的一種非常猛烈的風暴。

侵襲台灣的颱風是由何處來的?

颱風是發生在熱帶海洋面上的猛烈風暴,北緯10度至15度一帶是 最容易形成颱風的區域;而侵襲臺灣的颱風大都來自北太平洋西部, 發生的地點以加羅林群島、馬利安納群島和帛琉群島附近一帶最多, 另外也有部分來自中國南海海面,但次數較少。

為何颱風多發生在夏、秋之際,而冬、春二季較少?

颱風發生的環境,必須有較高的氣溫和大量的水汽,發生對流作用,以及不同方向不同秉性的風,且發生波動而造成旋渦等,此均以夏、秋環境較為適合。過了秋季,太陽直射部分往南移,南半球之東南信風不能侵入北半球,能形成颱風的機會較少,所以在北半球颱風多發生在七、八、九三個月;十二月至翌年四月間則極少發生。
颱風是怎麼命名?

以前颱風並無名字,而是按照每年發生次序編號,國際間並無統 一規定。但當同時有二、三個颱風發生時,會常不明所指而發生混淆 ,於是自民國36年(1947年)起,統一由美軍駐關島的「聯合颱風警 報中心」負責派飛機偵察,當達颱風強度者,即予以命名,以資分辨。命名的原則是北半球一八度以西,按英文字母順序排列四組女性 名字,週而復始,輪流使用;北半球一八度以東,另定數組女性名字使用。至於南半球所發生之颱風,則使用男性名字。如此則可分辨颱風所發生之區域和先後的次序而不致混亂。

除了台灣之外,其他地區有颱風嗎? 颱風並非我們這個地區獨有的天氣現象,其他地區的熱帶海洋上也同 樣有颱風,祇是稱呼不同罷了,發生在北太平洋西部及中國南海者稱 為颱風,發生在大西洋西部、加勒比海、墨西哥灣和北太平洋東部等 地者稱為颶風(HURRICANE),而在印度洋、孟加拉灣及阿拉伯海發生的叫旋風(CYCLONE)。

2016年7月2日 星期六

園長的話 - 身體發展是幼兒教育的基礎



活力早晨的開始,老師們在寬廣的活動室,為孩子們設計排放體能器材,讓小孩們藉著不同器材-平衡木、平衡板、單槓、水谷箱、樓梯、跳床等,訓練身體的手臂肌力、大腿肌力、反應、平衡、前庭刺激、彈跳、心肺功能等,透過遊戲與巡迴的方式,孩子們一早來園,就能展開大肌肉的活動,使得身體、大腦都活絡起來。

孩子們呼朋引伴,愉悅的一次次的玩著,即使汗流浹背,仍不消弱他們玩的動機,四十分鐘的時間欲罷不能,真是羨煞了一旁為他們捕捉影像的我,孩子們充沛的體力真不是蓋的,特別是大班小朋友。他們多數從小班就進仁和就讀了,因著仁和的環境、辦學理念與特色,練就了好的體能,爲即將迎接國小的生活做好健康的準備。

幼兒教育的六大領域~身體動作與健康領域、認知、語文、社會、情緒、美感等,身體動作與健康是首要領域;教育部規定幼兒園小朋友,每天最少需有三十分鐘以上出汗性的大肌肉活動。假如幼兒園沒有戶外活動空間,孩子們如何能有出汗性的大肌肉活動?設若有空間,也需有器材和熱情的心才行。



仁和因著有環境、設備、空間,還有很清楚的教育理念,加上熱情與願意付出的心,知道運動是人類的生命,體能是運動的基礎,學齡前的孩子正是身心發展的關鍵時刻,需要以肢體發展作為基礎,把體能教育放在認知教育之上,尤其是都會地區的孩子,從小活動空間有限,更要以肢體活動為重心。且肢體協調與認知發展有密切的關係,還能刺激腦部發展,可是一切教育的基礎。



游泳是運動項目之一,是夏天最消暑的運動,仁和有自己的泳池,兼顧了安全與方便性,是端午過後孩子們最期待的活動,每週二天,除了感冒身體不適的小朋友外,幾乎全部都下水,連幼幼班也不例外,真是一群幸福、快樂、健康的小孩。
透過親近水,讓小孩從小就不怕水,進入水中體驗,了解水的特性,水的深淺、水有浮力,水中如何呼吸、閉氣、換氣,以及踢水的動作,這些基本功學會之後,游泳就不會是難事了。

學前教育是建立基礎的黃金時期,就像蓋房子的地基一樣重要,地基要穩固,不能是空心,如此往上一層層堆砌、堆疊,才會牢靠。

教育是一切學習的基礎,透過教與學,建立各項能力。從家庭教育-學前教育-國小、國中、高中-大學-碩博士等教育,歷經二、三十年的歲月,培育各項人才,使之能夠立足社會,其中決勝負的主要關鍵,可是健康的能力。

祝 闔家平安 健康快樂

Mandy


【親子教養篇】 兒童動作知覺發展_增進時間與空間意識

增進時間與空間意識

人類對周圍環境的意識,一般都是由發生在時間與空間中各種事物的因果關係覺知的。這些技能固然都是在動作中的直接體驗,不過基礎還是在於身體意識能力。

促進時間概念發展的動作:

一般言之,過動兒童或智能不足兒童對身體運動的韻律 (彈簧床運動的律動) ,或有變化速度的動作,滑步、跳步等連續移動時,便顯得相當拙劣。

促進空間概念發展的動作:

一般言之,兒童都是在各種空間中一邊動作,一邊形成距離或空間關係的概念。而動作障礙兒童或少動兒童,這些概念的發展就顯得相當遲緩。不過如果讓他們去攀登、跳上跳下、投球接球,或在動作的難度、形式上力求變化,則可促進這些技能的發展。

2016年6月25日 星期六

園長的話 - 露營,美好的回憶



「彥宜期待的露營活動結束了,從營火晚會到小朋友的二天照顧,真的可以強烈感受到幼兒園的用心。我想,大概找不到幾間敢辦露營的幼兒園吧!期待這樣的活動能持續下去,它或許有可能是幼兒園回憶中最難忘的一段。」、「恭喜學校本次的露營活動圓滿成功,孩子說真的玩得超級開心,明年肯定還會參加呢!」

「有彬回家後依然不停地跟我們討論露營時做了哪些事,直說露營實在太好玩了,謝謝老師們和園長讓孩子們有一個這麼美好的回憶。」、「泳全他一直期待露營活動,第一次沒有媽咪陪伴他入睡,因有同學的陪伴,也適應得不錯,再次證明孩子的適應力是很強的。」、「首次體驗露營活動,澤玩得很開心,並能讓自己慢慢學習獨立的感覺。」…好多好多家長的回應,礙於版面,無法一一登錄。



二天一夜的露營活動,在孩子們殷殷期盼下,於上週五上午展開。從始業式的歡唱營歌~「仁和的好寶寶,大家一起歡唱;畢業的露營裡,充滿了歡樂,學習自我成長;你來搭帳棚唷,我們來玩玩水;晨跑、游泳、營火晚會,露營樂淘淘,YA!」接著搭帳棚→午休→到騎士堡→營火晚會→夜宿幼兒園→晨跑→早安!仁和城→水中精靈→頒發證書等,在仁和團隊的分工合作、分層負責下,孩子們非常興盡,為2016年的露營畫下成功且圓滿的句點。

活動中,再次展現的是仁和的專業與夥伴們合作無間的精神,這在現今的社會、本位主義很強的時代,是非常難能可貴的,合作的功課很難,不只小孩,大人更是;感謝老師們的努力與付出,因著她們的合作,讓小孩們從活動中學習成長、獨立、感恩、合作、珍惜的態度,為童年留下珍貴且美好的回憶。



成功的背後一定有很多的付出,雖然我們已有多年的經驗,但仍不敢大意;活動一個月前就開始著手計畫、討論與準備,同樣的大家也提到選擇特定的地點來舉辦,老師就不用這麼忙碌,但因著安全性、費用、熟悉度、活動的意義等的考量,最後仍以安全性為著眼點,還是決定在在幼兒園舉辦,團隊成員也都能順服。

地點決定後,接著就各項活動的流程與人員的配置進行討論與修正,確認後各自展開準備工作。

營火晚會是活動的重頭戲,特別是開場的呈現。Grace媽咪、Emma媽咪花了很多的時間琢磨器材的排放,一次次不厭其煩的做修正,才有當日呈現在晚會現場,好玩、富挑戰性,展現仁和小朋友過人好體能的開場秀。

晚安時刻對孩子是個大挑戰,平時陪伴他們入睡的是家人,當晚則是幼兒園的師長,雖然事先已有心理準備,但心裡仍是忐忑不安。聽完故事後,有的很快就入睡,有的翻來覆去的,還有半夜起來哭泣的。

早安!仁和城,有飯糰、元氣漢堡、土司、牛奶豆漿,準備半成品,讓小朋友自己選擇並動手完成,自己動手DIY的最好吃了,有大胃王吃二份的;準備了三大壺豆漿和牛奶,全都喝光光,小孩直呼好棒的早餐。

游泳是夏天消暑最佳運動,如魚得水,自由自在的在水中穿梭,雀躍的談笑聲、歡呼聲,羨煞了鄰居,不滿的來電要孩子們不可大聲呼叫,連警察也來關切。

活動可以順利、成功、圓滿的完成,除了幼兒園用心與師長們的付出外,最主要的是我們有最棒的小朋友,和一群背後支持、信任我們的優質家長,才是引發我們熱情付出的原動力。

祝 闔家平安 健康快樂

Mandy

【親子教養篇】 【腸病毒大家問】

《為什麼叫做「腸病毒」,是因為它會讓我們的腸子生病、拉肚子嗎?》

腸病毒是過濾性病毒的一種。它會被叫做「腸病毒」的原因是腸病毒會較長時間聚居在人類的胃腸道黏膜生長繁殖。所以,它不是因為會讓你拉肚子、嘔吐等胃腸疾病才被叫做「腸」病毒。

《如果媽媽懷孕了但是感染到腸病毒,會不會生下的畸形兒寶寶?》

目前並沒有證據顯示腸病毒導致胎兒先天性畸形的可能,但孕婦須避免感染的風險,以預防生產時感染給新生兒。

《腸病毒有沒有特殊治療藥物?》

目前並沒有殺死腸病毒的特效藥,一般都是針對發生的症狀,採取對症療法。另外有一些藥廠發展出可以抑制腸病毒的藥物,大多是抑制腸病毒對於人類細胞的感染能力。但是,這些藥物在國際間都還在初期的試驗階段,尤其是對於小孩的安全性,都還沒有經過適當的評估,所以還無法使用。

《我感染過腸病毒已經好了,這樣是不是有免疫力?以後會不會復發?》

得到某一種腸病毒感染以後,至少會持續有數十年的免疫力。所以對於同一種病毒而言,不會復發。但是腸病毒不只一種,有幾種腸病毒會引起同樣的手足口病或庖疹性咽峽炎,所以有的人會得到一次以上的手足口病或庖疹性咽峽炎。

《腸病毒感染之致命機率有多高?》

大多數腸病毒感染者,症狀都很輕微,甚至沒有症狀。民國八十七年台灣地區腸病毒流行時,雖然專家對感染致死率推估不同,但是一般的估計是在十萬分之一到萬分之一之間,雖然感染腸病毒以後,99.9%以上的患者都會恢復,但當年由於致病的是腸病毒71型,造成相當震撼,因此認識腸病毒及瞭解其傳染途徑,避免感染的風險是刻不容緩的。