2015年7月28日 星期二

園長的話 - 在幼兒園培養孩子學習以及適應未來的能力



震驚台灣社會的新聞,一起接著一起,從八仙塵爆,北捷隨機砍人、虐童案、苗栗後龍高速公路爆胎事故等,件件都令人措手不及、心驚膽跳;仔細檢視,這幾件事似乎都發生在年輕人的身上,讓人不禁要問~台灣的年輕朋友到底出了什麼問題?

「年輕人、孩童是國家幼苗和未來的希望!」雖然是老生常談的事,但卻是值得我們用更多的心思去關注、去思考,特別是在這個年代,如何去教育、帶領、營造一個祥和的家庭、社會與國家的環境,讓年輕族群擁有健全的身心靈,迎接屬於他們燦爛的未來,來看見希望。

這議題雖然很大,但卻與我們每個人都有關,試問自己是否善盡了責任?

人不能獨善其身,若只有我們自己好,而周遭的人不好,他們是會危害我們的。

透過教育,讓我們從不懂、不知、不了解,學習具備了一些與人相處和生存的知識與技能。教育學家杜威有兩個最重要的教育思想~連續性及做中學,連續性是指,一個人如果念完一個教育階段,或是他唸完了數學第一冊,卻不想再繼續唸下去,這代表教育是失敗的、沒有連續性。成功的教育是一直延續下去的,就是現在所謂的終身教育。做中學,則是讓學習者去「經驗」,從操作中去學習。

具備了知識和經驗,就有了生活和生存的力量,以及判斷和分辨的能力。隨著年齡的增長,學習的面向也會跟著增多和增廣。

幼兒園是孩子的第一所學校,是建立所有基礎重要的階段,為了國家未來主人翁的成長,幼兒園的教育功能絕不容小覷或窄化!

知名作家 Robert Fulghum 認為我們做人處事所真正需要的知識,都在幼兒園裏學得到;智慧並不藏在研究所殿堂中,而是在幼兒園的沙池裏。

我們都期待自己的子女從小能體驗或學到「待人」~,要和別人分享一切、不可欺負別人、不拿別人的東西、冒犯了別人要說對不起、有求於人要說請、有服務的熱忱、己所不欲勿施於人;「處事」~弄亂東西要自己整理、吃東西前要先洗手、如廁後要隨手沖水、做事要有始有終、事事要公平、養成認真負責的態度;「接物」~能物歸原處、珍惜資源、愛惜公物、發揮各種物品的功能;「充實自己」~擁有均衡的生活,每天都能學習新知或新技能、培養敏銳的觀察力;「珍惜生命」~能隨時注意安全、了解自然界生物的生死交替現象、懂得調劑身心。期盼我們的子女能透過全人發展的課程、完全學習的歷程,培養適應未來生活的能力。





因此,父母要先建立正確的幼教觀念,不可認為就讀幼兒園,只是為小孩找一個「托寄」的地方,或是強調要在進入小學前學會數算、注音符號,甚至有人專程將子女送到雙語幼兒園、全美語幼兒園。

明天是仁和第41屆畢業典禮暨成果發表會,上午8時30分準時開始,請家長務必提前做好準備,不論是畢業生或在園生,參與典禮將是他們第一次的經驗,父母的態度則是孩子學習表現的重要關鍵。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】 成長的喜悅-父母篇


一、家庭教育的重點:培養生活自理能力

古人云:「博學,審問,慎思,明辨,篤行。」所謂博學,乃是人立身於世間,現實生活能力方方面面的內容。這正是現代家庭教育亟需關注和重視的課題。因而培養孩子的生活自理能力,是最為重要的一項。

二、需要悉心觀照的一些具體方面的內容

家長要花時間來陪孩子學習,陪孩子做有益身心的事。在選擇課外班時,儘量不選單純讓孩子求快,易產生急功近利思想的學習內容。最好選擇能讓孩子靜下來,定下來,能深入思考的內容。孩子能定下來,學習就不會差。上課能認真聽講,下課寫作業也快。

還可以增加一些藝術方面的內容,比如鋼琴,二胡,古琴,古箏等,兒童唱詩班,也很不錯。當然,這些要根據家裡的經濟狀況來選擇。

有智慧的家長應該教會孩子什麼是健康的飲食,並多陪孩子做戶外運動來消耗體內的多餘能量。孩子的成長需要家長的精心陪伴和呵護,孩子看的書一定要家長篩選過,現在外界的不良影響太多。

三、身教重於言教

家長希望孩子做到的,應首先反省自己能不能做到。孩子的成長過程,會如鏡子一樣,反照出我們父母的很多不足。為了孩子,身為家長真的要不斷努力提升。因為以身作則,身體力行的榜樣力量,能令孩子長期耳濡目染,潛移默化於心,內化為良好的品格而伴隨一生,受益終生。


2015年7月18日 星期六

園長的話 - 閱讀是個習慣



「一共讀了幾本書?誰讀給你聽的?這麼漂亮的圖是誰畫的?你最喜歡的是哪一本?為什麼?」

「42本、45本、52本、38本….;媽媽陪我的、我自己、阿公、爸爸;是我自己畫的、媽媽畫我上色」每當檢視小孩們一學期親子共讀記錄本的成果時,會如此問大、中班的小孩,而多數小孩也會很清楚的對所提問的做回答,亦能用他們超強的記憶力,對喜歡的繪本做簡短敘述。

本學期共讀的目標是42本。統計結果,大班只有一位小朋友拿不出記錄本;中、小班各有一半沒達到。達到目標的小朋友均獲得小獎品一份,沒有領到禮物的小朋友,知道為什麼他們沒有。

親子共讀,是幼兒園重視的親子教育活動之一,藉著記錄本,呈現出親子互動和家長重視與配合的情形。

獎勵是為了讓目標達成,提昇成效的策略。



根據一份閱讀研究報告顯示,台灣父母在家閱讀時間不多,卻很捨得花錢買課外書給孩子。台灣學童獨立閱讀的時間偏低,導致閱讀能力較其他國家明顯低落,其一重要原因為從小沒有建立閱讀習慣,缺乏爸媽的陪伴與共讀。根據美國IEA的研究顯示,父母在家閱讀的時間越多,孩子的閱讀能力越強。

閱讀是個習慣,若沒有從小閱讀,也就不會喜歡閱讀,然閱讀能力是隨著閱讀時間正向增加。親子共讀會使孩子從小體會到讀書是件快樂的事,從而培養其良好的閱讀態度,這種良好的學習態度將使孩子受用終生,會給孩子將來的學習、社會適應、文化修養等打下良好的基礎。

親子共讀對幼兒的語文能力、敘述技巧有相當程度的影響;亦可以刺激孩子對語文學習的好奇心,拓展豐富的生活領域,因為任何孩子都有兩個很基本的學習動機,好奇心和想像力,而營造出的書香家庭也能讓孩子覺得學習是一件好玩的事。

孩子的閱讀動機與父母對親子共讀的信念息息相關。

日前參加一個會友七十歲的生日感恩禮拜,在她七十歲的今日,仍然感謝父母生育、養育和教育之恩,特別是對父母重視他們的教育,讓她因著父母的教養態度,得以在她的家庭有好的傳承,兒女-孫子女,不僅有好的成就與社會地位,最令人感動的是良好的生活態度,讓後輩的我們學習很多。成功真的不會從天上掉下來,是需要付出努力與時間。

就從現在,從親子共讀開始,為孩子的學習旅程紮下好的根基。學齡前孩子閱讀習慣的建立,是需要爸媽的陪伴和培養。請立即行動吧!

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy


【親子教養篇】 經常練習提升口語表達力

臺灣推動閱讀已有相當的成效,至少父母的觀念改變了,不再排斥課外讀物,也不再以為「課本都讀不完,讀什麼課外書。」建立閱讀基礎後,進一步要推動的,是孩子的口語表達能力。
訓練精確表達能力

在二十一世紀.時間就是金錢,企業為維持生存力,老闆都要求報告要精準。新加坡前總理李光耀曾在世界閱讀協會年會上說: 「新加坡要提升競爭力,必須加強國民快速吸取訊息的能力。」臺灣何嘗不是有這樣的需要?

尤其,我們從大腦的造影圖片中,看到口語表達力是可以訓練的;一句話在心中練習的次數越多,神經連接得越緊密,將來出口成章的機會越大。既然可以訓練,我們就應該趕快進行。

我曾在擔任國際創意比賽的裁判時,看到我們的學生寫程式和設計的能力都很強,但是表達能力不好,最後輸在問答階段上,實在很可惜。

這跟過去教育不注重表達,父母要求孩子不要多話有關。最糟的是,媒體濫用冗言贅字,學生有樣學樣;幸好最近終於有人受不了,出來反對「做一個……的動作」的「語癌」。但已形成的風氣,需要大家一起努力修正,才能拔除壞習慣。

自由想像修改結局

訓練口語表達的方法很多,例如閱讀一本書後,不要求孩子寫心得,而是請他上臺,把故事講給其他同學聽,孩子必須看懂內容才講得出來。我們曾在南投某國小進行過訓練,發現才一學期,學生口語表達的能力和臺風就進步很多。

另一個更好的方法,就是鼓勵學生看完一本書後,自由改變結局。孩子覺得天馬行空的想像很有趣,不再以作文為苦事。老師再請改得好的同學上臺朗誦作品,這個方法既訓練了文字能力,也訓練了口語能力。

故事溝通成功達陣

會說故事就能幫助孩子跟別人溝通。林肯在初任總統時,遭遇過很多惡意攻擊,他不去反駁,而用說故事的方法,讓聽的人沒有壓力,就不會升高防衛機制來保護自己,也容易聽進去。事後想一想,明白了林肯的意思,溝通的目的就達到了。

例如一八六三年時,一個年輕、衝動的上尉不但跟別的軍官吵架,還在盛怒下侮辱了長官。在軍隊中這是犯上,須受軍法審判。

林肯愛惜這個年輕人,對他說: 「要做大事的人沒有時間與人吵架,更禁不起吵架的後果。大事退讓,正可表現出相對的權力,小事謙讓,才能清晰展現自己。讓路給狗,好過與狗爭路,因為被咬一口,即使把狗殺了也治不好被咬的傷口。」軍官原本忿忿不平,想到小不忍亂大謀,萬一被槍斃了,再有理也都沒有用。而且人跟狗本來就沒什麼好爭的。

二十一世紀需要良好的溝通能力,看到彼岸的學生都能侃侃而談,我們再不趕快訓練,在職場就要吃虧了。

文/洪蘭教授

2015年7月11日 星期六

園長的話 - 實習姐姐來園



「看到小孩們玩得這麼快樂,好心情也跟著來了。」「是呀!這個園所很特別,一早就熱鬧滾滾,老師們好認真哦!」「沒錯~原本覺得只是來實習….,老師很認真當然要學樣了~」

偶然間聽到實習姐姐的對話,索性與她們分享,趁機了解大孩子的想法。問~感覺如何?覺得小孩很幸福,不過~老師就很辛苦了。

是呀!老師願意配合幼兒園的理念去進行,真的很不容易,太感謝她們了。

仁和深知運動對學齡前孩子的重要與影響,堅持做對的事,落實創辦人「運動感覺智能」的理念,四十一年始終如一。

每天晨光時間8:00-8:50安排不同的活動,讓小孩活動筋骨,迎接一天學習的開始。

0~6歲是腦部神經系統發展最快速的時期,這個階段幼兒身體上的經驗和動作上的刺激,往往會成為孩子們的長期記憶,影響他的一生,透過運動,大腦的動作、情緒和認知區塊會產生迴路,讓大腦運作更活絡,還可改善孩子的情緒、增強孩子的認知能力,讓學習變得更有效率。此時期亦是孩子神經系統發育最顯著的時期,若能透過身體各部位的運動,奠定初步動作與基礎動作能力,將成為日後各種學習活動的重要基礎。





再者,運動可降低心血管疾病及糖尿病危險,增強心肺功能,對呼吸傳染疾病的抵抗力變強,增進孩子的免疫力。還可以增進孩子情緒的安定性與專注力;感覺動作能力越好的孩子,越能在與他人的互動中得到樂趣,並獲得心理上的自信心和成就感。

近日有個小二升小三的畢業生家長來訪,分享小孩上小學後的表現,言談中媽媽非常感謝,小孩在仁和奠定的各項基礎-身體健康、精神抖擻、有好人緣、學習力佳,媽媽還得意的秀出學校發的期末評量表現。

嗯~這位媽媽也是校友。

園長感到與有榮焉~今日你以仁和為榮,他日仁和將以你為榮~

實習,是讓學生在學期間對職場環境和工作有所了解與認識,理論與實務上的差距而有所準備。

幼兒園因著有這群年輕朋友加入,更顯生氣與活力。

願仁和的熱情能感動這群八年級生,明年結束學校的學習課程後,願意投入服務孩子的行列,為幼教注入一股新血;雖然,小孩不好教,家長難溝通、要求又多,總是給自己機會試試看。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy


【親子教養篇】 運動與健康

運動的目的,是為維持健康,想要達到健康,必需適時適度運動。健康與體適能兩者息息相關,不可分割;要使身體機能達到最佳狀態,除了要飲食均衡和有良好的生活習慣外,適量運動亦非常重要。現代生活中,特別提倡健康體適能以及運動的必要性。

然而兒童及青少年在這方面的需要卻往往被忽略。一些父母甚至認為運動是浪費讀書時間而加以壓制,孩子長大後,大大增加了患上心臟病、高血壓等慢性疾病的機會。其實,只要好好分配時間,學業與運動是可以兩者兼備的。

影響人體健康的因素-主要是遺傳、環境、體育鍛練和心理因素四方面。

遺傳
人的外貌、體態,甚至性格、氣質等方面都會受到遺傳的影響。經常從事體育鍛練,不僅能促進個人的身體發展,而且能改善下一代的體質基礎。遺傳對身高、體型、運動能力和身體質素也有直接影響。許多事實證明,有才能的運動員的子女,往往也具有良好的運動才能。研究表明,反應速度、爆發力、一般耐力、靈敏性、最大攝氧量和最大脈搏頻率都與遺傳因素有關。

環境
一定的環境可以使遺傳因素得到充分的發展,也可以使遺傳方面的某些缺陷受到抑制和彌補。
環境條件包括自然環境和社會環境。自然環境對人的健康影響也很大;清新的空氣、充沛的陽光和沒有污染的生活環境促進人的健康;但隨著工業的發展,空氣及環境的污染越來越嚴重,這些惡劣的環境正嚴重威脅著人的健康。社會環境是指人們的物質生活條件;經濟落後物質生活貧困,人的體質必然很差,平均壽命也短;經濟發達、物質生活優裕,人的體質就較好,平均壽命也較長。

體育鍛練
「生命在於運動」深刻說明了體育鍛練對維持和增強人體生命的重要意義。在體育鍛練中,隨著能量的消耗與超量恢復的矛盾轉化,使人體內能量儲備不斷增長,人體的運動器官和內臟器官得到鍛練和發展。先天的遺傳因素,固然影響體質強弱,但卻不是一成不變的,通過後天的調節和鍛練,弱者可以變強。特別是在青少年時,身體正處於生長發育階段,尚未定型,可塑性很大,是形成良好的體型和體態,增強體質和獲得健美體格的關鍵時期。假如你的體質天生孱弱,也不必灰心失望,只要你能夠經常保持科學體育鍛練,並持之以恒,便可以獲得強壯的體魄,充沛的精力和均稱協調的體型。


2015年7月4日 星期六

園長的話 - 紅紅大火好可怕 消防叔叔撲滅它



「紅紅大火好可怕,不要急、不要慌,119、趕快打,消防叔叔撲滅它。」「廚房裡,刀子很銳利,還有熱鍋、水蒸氣,慢慢走、不要急,這些我都會注意」從防火、防震的安全、娃娃車的安全、游泳池的安全到意外事故的防治與急救,是本學期安全教育加強的重點,透過兒歌的吟念、影片的欣賞到實地的演練、教導與提問,不厭其煩的像嘮叨的婆婆,一次次、一而再、再而三的反覆提醒,目的是希望落實安全教育的課題,讓孩子從小就有安全的概念,以及自我預防的能力。

好比地震,每個學期必須要做演練,讓孩子熟練,若真的遇到地震時,至少不會慌;加上防災教育館的參觀,相信孩子對地震的安全教育是有概念的。

玩水是孩子們的最愛。端午過後,幼兒園已開放泳池,每週三、五,可是他們最高興的日子。下水前的安全教育不馬虎,游泳的衣物須齊全,還有身體的檢查,都沒問題才能上泳課;更重要的是設備與環境的安全,每週二清洗與換水,檢查與巡視,確保安全無虞,孩子玩得開心,家長才能放心。



安全,真的很重要,不能只有好玩而已。任何一個防範措施都是在防意外,防萬一;萬一,一萬次當中只有一次,機率很小,是在我們預料之外發生的事,不能偷懶,也疏忽不得。

學前孩子年紀小,沒有分辨的能力,是需要大人的幫助、選擇與判斷。但,不能因為小而不教導,更應該趁著他們年紀小就要教且嚴格要求,才能讓小孩隨著年齡的增長,具備自我保護與判斷的能力。因為大人無法每分、每秒跟在身邊侍奉他們,保護他們,這可是大人們重要的責任。

「教養孩童,使他走當行的道,就是到老,他也不偏離。」

上週五晚上八仙樂園的彩色趴,所造成的四百多人燒傷的事件,真令人怵目驚心,一下子數百人同時燒傷,讓事件發生後的救助與送醫過程顯得慌亂。也讓在電視機前看報導的我們,心揪成一團,也好不捨。曾經被熱鍋燙到的經驗就已經夠痛苦了,何況是被紅紅的大火燒到,那是多麼痛苦的事啊!只能祈求天父上帝,醫治的靈與受傷的年輕朋友們同在,安慰的靈與他們家人同在。接下來漫長的醫療與復健之路,更需要大家的祝福與關心。





祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy

【親子教養篇】 粉塵危害

您對粉塵作業引起之塵肺症認識多少?咳嗽!吐痰!氣喘!呼吸困難!

主要製造、處置及使用粉塵之行業:
鋼鐵工廠、翻砂工廠、橡膠工廠、輪胎工廠、陶瓷器製造工廠、耐火物製造工廠、粉體塗裝之工廠、人造纖維製造工廠、玻璃製造工廠、釉藥製造工廠、汽車製造工廠、煞車來令製造工廠等。
粉塵之危害:
一.塵肺症:初期塵肺症幾乎無任何自覺症狀,一旦症狀進展會引起氣喘及吐痰,更加進展時氣喘亦更嚴重,僅步行即感呼吸困難、心跳加速而不能工作。如吸入之粉塵為游離二氧化矽等,則會產生矽肺症,除上述症狀外並惡化成肺纖維化。
二.石綿危害:作業勞工如暴露在有石綿之環境中而長期吸入石綿時,會引起石綿塵症,進而導致肺癌及間皮瘤。
三、 金屬粉塵危害:鐵肺症、錫肺症及金屬燻煙引起之金屬致熱症。
◎粉塵作業場所危害預防措施:
一、應確實裝設有效之通風換氣設施(應以局部排氣裝置及密閉設備為主)。
二、應依規定實施作業檢點及局部排氣裝置(包括除塵裝置)之定期檢查、重點檢查。
三、應每六個月實施作業環境測定(應包括總粉塵量及可呼吸性粉塵之測定)一次以上,測定紀錄應至少保存五年。
四、應派遣具有粉塵危害預防知識(粉塵作業主管)之人員從事監督管理工作。
五、使用有二氧化矽粉塵作業場所之容器應予以危害標示,作業現場並應提供物質安全資料表(MSDS)。
六、應置備適當之呼吸防護具(防塵口罩、空氣呼吸器或輸氣管面罩)以供粉塵作業勞工使用。
七、粉塵作業勞工應依法令規定施以預防災害所必要之安全衛生教育訓練 (如有游離二氧化矽暴露之勞工應再增列三小時之粉塵危害預防教育訓練)。
八、應實施就業或變更為粉塵作業前之粉塵特殊體格檢查以適當的選工、配工,另在職勞工應依規定實施定期之粉塵特殊健康檢查以早期發現、早期治療粉塵引起之危害。
九、應嚴禁吸煙及飲食。
十、應每日施行清掃,如有堆積粉塵之虞的場所應定期作清掃以防止粉塵飛揚

文/簡圭鈺

2015年6月27日 星期六

園長的話 - 上台很不容易



「春天來的時候,你一定會知道,因為陽光特別的溫暖,蝴蝶特別的美麗,草特別的綠,花特別的香,鳥特別的多,蝴蝶特別的美麗….」「…哎呀!那兩個人真笨呀!有驢子不騎,卻要辛苦的走路…..」「下課了,動物們紛紛走去河邊喝水,只有河馬波波坐在那裡….」「小山羊、小白兔、小猴子高高興興的趕來學校,遇到長頸鹿老師….」

「雖然今天是星期二,早晨醒來天氣…」「…無論你到哪裡,我都要陪伴你、保護你;在哪裡,兔妹妹變成一位大廚師,兔哥哥變成一位美食家….」「從前從前,有一個胖國王,他很胖;因為胖,所以走路快一點就會留了滿身大汗…….」「….再見了我,謝謝你的好意,我的朋友….」「…長靴、短靴、尖頭靴都難不倒他…」「..小兔子看到一棵美麗的大樹,牠就爬呀爬.爬呀爬,兔爸爸很緊張。但小兔子卻站得穩、也坐得穩說我長大了..」

一則則故事,吸引著台下的小聽眾,大家專心且安靜的聆聽著。





週二的上午,舉辦本學年說故事觀摩賽。參賽者個個台風穩健、口齒清晰、從容不迫的,在班級老師的協助下輪流上台,不疾不徐的說著他們所準備的故事。

多數參賽者在服裝儀容與道具上也很用心,亦是吸引小聽眾目光的因素之一,加上故事題材的選擇與事前的準備~熟記內容與一次次自我的演練,讓他們上台不怯場,態度從容,是一次非常成功的參賽經驗,特別是大班和中班小朋友。

上台,其實是不容易的,何況還要說故事,就更具挑戰了。為訓練孩子上台的勇氣,幼兒園晨間集合時,隨著音樂的節奏,讓小孩輪流上台帶動作;一次次的練習,連幼幼班也可以。等孩子們喝足了勇氣湯,自我肯定與自信力就會在不知不覺中增加了。

舉辦故事觀摩賽,主要是希望培養孩子對閱讀的興趣及習慣,引發孩童想像力及口語表達能力,提供彼此觀摩與學習的機會,豐富孩子的成長經驗,鼓勵小朋友勇於發揮自我,藉由說故事與家人分享閱讀的喜悅,並藉由說故事比賽的準備,加強親子間的互動及溝通。

祝福大家 假期愉快 平安喜樂

Mandy


【親子教養篇】 成功的引起動機─如何成為一個說故事高手

說故事,有哪些技巧?

一、肢體語言表達方式

(一) 大動作的肢體語言可以吸引孩子的注意力
(二) 走下講台,走進孩子的座位,讓孩子的眼神隨著你的移動而移動,注意力也跟著你移動。

二.與聽眾的互動:

1.讓聽眾「參與」故事的發展-說故事的時候不要只是單方面的「說」,應該將故事檢視一下,看看有哪些地方可以讓聽眾「參與」,這樣可以讓聽眾保持對故事的興趣,也因為參與而讓他們對故事印象更深刻。

2.讓聽眾「看」見故事-如何培養感受與想像的能力

三.營造戲劇張力-為了使聽(觀)眾保持興趣、想繼續聽(看)下去,想知道會發生什麼事或如何解決等。在說故事的時候必須掌握說的節奏,製造一點懸疑性。

四.適當的聲調和語氣

適當的聲調和語氣對故事的發展來說是一個很重要的要素,如何用適當的語氣去膠帶故事的起、承、轉、合,甚至故事的發展、主角的語氣,情節的交代等,都是一項重要的技巧;另外,將故事分段,每一段安排一個重要的情節,或是段與段銜接的部分用比較不同的語氣,可以維持孩子的注意力在故事本身,而不會覺得乏味,或是產生注意力轉移、疲乏等現象。

文/林瑩淇